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数 学
一、命题理念:加强与社会实际和学生生活实际的联系,重视考查学生运用基础知识分析问题、解决问题的能力,切实体现素质教育的要求;设计一定的结合现实情境的问题,适当增加开放性和探究性题目,鼓励学生提出自己的见解,培养学生的创新精神,注意考查具有综合性和实践性的内容。
二、命题依据:以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为命题依据。
三、命题内容与要求:考查内容是课程标准中“内容标准”规定的“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”四个领域的内容。主要考查的方面包括:基础知识与基本技能;数学活动过程;数学思考;解决问题的能力;对数学的基本认识等。着重考查学生的基础知识、解决问题的能力和对数学的基本认识,关注学生对符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查,渗透数学思想方法的考查。设计一定的结合实际情境的问题和开放性问题,加强创新意识、数学思维能力及数学应用能力的考查。注重通性、通法,不追求解法技巧,适当控制运算量。
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